6月21日，由上海卡沃文化传媒主办、极客爸爸协办的“在线教育与智慧学习中国峰会2019”顺利召开，又拍云、契约锁、融云、销售易、云测、奥创软件研究院、绿谷信息产业园赞助，并且由百家云进行全程直播。



锋会期间举办的全球在线教育与智慧学习颁奖典礼，为表彰在教育领域、教育科技、教育解决方案等行业内具有竞争力、创新力的企业，产品和有杰出贡献的个人，最后共有11家企业和个人获得。



颁奖照片



飞博教育获得“最具影响力在线教育品牌”、常青藤爸爸获得“最具价值儿童教育品牌”、松鼠AI获得“AI赋能在线教育创新奖”、职域获得“最具价值在线职业教育品牌”、起向少年获得“新锐在线教育品牌”、校企服获得“教育科技卓越奖”、闪创教育获得“最具口碑在线教育品牌”、云学堂获得“最佳企业在线学习服务商”、销售易获得“教育行业最佳CRM解决方案”、极客爸爸获得“最佳儿童产业科技媒体奖”、栗浩洋-松鼠AI首席执行官获得“在线教育行业卓越人物奖”。



Corrin Varady，CEO，IDEA Digital Education

演讲主题：通过创新提升教育成果：技术驱动个性化和基础课程的在线教育


“我们要衡量的是学生最后学习成果，而不是看他们是否使用网络，是否使用这些教学设备，我们要看的是他们是否真的能够通过我们的平台、我们的内容真的大家学习效率提升以及学习结果的提升。要达到这个部分，老师所扮演的角色当然是非常重要的，当然每个学校可能有不一样的标准以及需求，但是我们必须要了解我们要以学生的学习成果为导向，而不是学生是否使用这些设备硬件被导向。”



陈波，董事长&CEO，飞博教育

演讲主题：打造中教+AI+外教的三师联教，让学生能说会考


“三师联教是指中教老师、AI老师和外教老师三个老师的联合，中教老师主要负责知识传递，在中国这样一个英语弱语境环境下一定要做知识和练习的结合，听说和读写的结合，一定是这样做。AI是承担练习的任务，提高教学效率的任务。外教老师是给孩子提供真正使用这个语言的技术，回到学习语言的本质，这是到现在位置最好的K12学习方法。”



孙经销，拓展事业部副总经理，乂学教育松鼠AI

演讲主题：人工智能赋能在线教育


“我们国内有60多家AI教育公司，但我们是唯一一家在国内做人机大战，教育界的AI人机大战是松鼠AI举办的。我们第一次举办是2014年，在高考重灾区河南省郑州市做了第一次人机大战，我们用我们的系统和当地的真人老师，不是简单的真人老师，而是几十年经验的特级教师对立，我们的结果是我们以平均36.13分战胜了中高级老师26.18分的成绩。”



白龙，融云音视频产品专家，融云

演讲主题：互动教学提升在线教育的高级趣味


“我一直认为整个数字教育是一种奇迹甚至不可思议，没有我们常说的AI还有说非常高级的技术，完全是像30年前的电大教育模式，但是产生了非常深的触动。我们只有一个目标和使命，我们希望通过我们的努力能够帮助教育结构快速实现各自的个性化或者是特色的业务方案和营销方案，让在座教育机构能够更大精力关注自己的业务发展，我们在后面为你们提供最有力最坚强的支持，让你们在各自领域取得最大的成功，这是我们的使命，也是我今天跟大家分享的内容。”



王成仓，大中华区总经理，CodeCombat

演讲主题：中小学开展Python编程的实践分享


“我觉得中国的编制教育应该从Python语言开始学，而不是我们传统意义上通过过程学习。我觉得做在线教育的延展性规划化，其实我们要提高的是效果，不是依据于很多人力情况下把事情做好。但是教育本身还是教育，人的作用、老师的作用不可替代，这是我的认识。”



夏永峰，创始人&CEO，极客爸爸

演讲主题：儿童创新教育的机遇与挑战


“我们认为只有一些创新能够真正给这个产业带来价值的这样一些以技术、以全新理念服务我们孩子、服务我们家庭的这样一批人对我们的未来是有绝大多数的帮助，包括在座各位和我自己本身也一样，我们从孩童时期接触的各种产品和方式影响了我们在未来很多方式改变。包括上一位嘉宾分享的编程下一个语言一样的，给我们带来一些真正有意义的东西。”



圆桌讨论：科技改变教育


由极客爸爸运营总监尹博婷主持，映魅咨询创始人刘凯，常青藤爸爸合伙人王楠，飞博教育董事长&CEO陈波参与讨论。


刘凯：“内容是什么？内容有它的障碍，每一个用户对内容喜好不太一样，有的人喜欢凯叔有的人不喜欢，但是内容终归会找到自己出来的一个点。另外，相对来说做工具也好，做在线直播，这种商业化的，换句话说离钱稍微更近一点，哪怕服务的就是这一万用户，但是用户带来的价值非常过，其实编辑成本很低的。比如上海有一个叫叽哩呱啦，他们说他们是盈利的，因为他们的编辑成本很低。我个人觉得内容可能是下一步在教育科技里面非常好的机会，我觉得内容是一个大的趋势。”


王楠：“我们还是跟专注于如何把内容，我们是做的年龄比较小的小朋友，未来可能会拓展年龄包括学科，但是学习本身其实是一个非常枯燥的事情，学习人有非常大的自驱，以及好的学习习惯和好的学习方法。如何提升这个自驱对这个事情本身产生兴趣，以及养成良好的学习习惯其实是我们做内容的时候更侧重的点。刚才说的动画片的形式现在得到非常多的用户反馈是说，因为是一周更新一次，小朋友每周都会问什么时候又更新，其实是以前大家说追剧，现在小朋友是追课，我们叫课，因为是体系化螺旋式上升的，但是小朋友是感受不到课的感觉，我们还是在趣味性、好习惯的培养着重去做。”


陈波：“其实科技互联网产业具有一定的，因为编辑成本很低，所以有相对可能性。教育有自己区域化分布的特性，每一个机构都能在当地做的很好，但是跟科技结合反而是科技大投入是很难承担的。有一段时间大家呼唤2B服务能采用赋能方式把最新科技结果能够让他们使用到，其实我们作为这样一个在线教育的服务，从老师的招聘、平台管控、网络各种问题的解决，甚至学生约课系统这样的服务，哪怕五千到一万的机构都是很难承担的。”



孔宇，创始人，起向教育科技

演讲主题：创新教育在中国的实践


“ 我们所做的创新教育教什么？这就是我们目前这样一套课程的架构。我们教孩子创造力、讲故事能力、设计能力和企业家能力，整个过程就是创新过程，创新在未来是你孩子一定要从事科技方面的工作，或者是说一定是在企业研发部门才需要具有创新能力吗？今天这个环境不是了，因为企业里任何一个岗位，除非是做的非常非常低级岗位，任何面临着变化的团队，当新的问题出现是不是有创造力提出新的想法，这又是创造力。


当有好的想法出来之后怎么影响别人？取得别人对你想法的支持，这我们把它叫讲故事能力。那么这个词我们原来以为对用户很友好，后来发现很多家长的理解也不是这样，我们幼教市场太火爆了，这个词和投资人讲马上理解，什么叫讲故事能力。再进一步，一个想法出来要具体化，让它一点点深入下去，这就是所说的设计能力。同时今天的环境一定是大家一起协作的环境，我们叫合作能力。最后是从0到1，即使在普通岗位也可能是一个新项目的项目经理，要具备从0到1把事情做成的能力，我们叫企业家能力。”